Fare spese senza sorprese

Fare spese senza sorprese nasce dall’esperienza dei Percorsi di educazione all’autonomia dell’Associazione Italiana Persone Down, il percorso proposto è stato studiato per ragazzi con sindrome di Down ma è applicabile anche a ragazzi con ritardo mentale oppure, con un piccolo adattamento, ai bambini della scuola primaria.

Il volume è pensato per essere utilizzato direttamente dal ragazzo: ricco di immagini a colori, propone esercizi e giochi stimolanti e divertenti che, sfruttando un approccio ludico, consentono di apprendere con facilità prima di tutto a conoscere il denaro e a riconoscere i diversi tagli di banconote e monete, come gestirlo responsabilmente, dove spenderlo, come comportarsi nei negozi e come risparmiare.

Per imparare a utilizzare il denaro in modo competente dobbiamo porci molteplici obiettivi:

• comprendere il significato del denaro;
• riconoscere i vari tagli;
• distinguere tra i vari tagli il «più grande-più piccolo»;
• conteggiare;
• leggere i prezzi;
• fornire la cifra richiesta;
• individuare quando si deve ricevere il resto;
• saper verificare il resto.

Per analizzare fase per fase i vari momenti dell’uso del denaro, è necessario fare alcune premesse:

• si impara a utilizzare il denaro solo se si spende;
• prima si inizia a spenderlo, poi si impara a riconoscerlo e conteggiarlo;
• prima arrivano la familiarità e il valore d’uso, poi la competenza;
• le esercitazioni si fanno solo con il denaro vero e con il denaro proprio (maggiore veridicità e coinvolgimento emotivo);
• il denaro si conta quando poi lo si va a utilizzare nella realtà (maggiore motivazione).
  

Collana Laboratori per le autonomie
La collana nasce dall’esperienza dei “Percorsi di educazione all’autonomia” dell’Associazione Italiana Persone Down (AIPD). Ogni volume - illustrato a colori - presenta materiali, attività, esercitazioni per insegnare le abilità fondamentali per l'autonomia a ragazzi/e e adolescenti con disabilità intellettiva. Tutti i libri sono scritti in Easy To Read, un linguaggio facile da leggere pensato per essere compreso più facilmente da tutti e tutte perché consiste nella semplificazione di concetti e parole. Completa i volumi un'agile guida pensata per genitori e educatori.

Fare spese senza sorprese nasce dall’esperienza dei Percorsi di educazione all’autonomia dell’Associazione Italiana Persone Down, il percorso proposto è stato studiato per ragazzi con sindrome di Down ma è applicabile anche a ragazzi con ritardo mentale oppure, con un piccolo adattamento, ai bambini della scuola primaria.

Il volume è pensato per essere utilizzato direttamente dal ragazzo: ricco di immagini a colori, propone esercizi e giochi stimolanti e divertenti che, sfruttando un approccio ludico, consentono di apprendere con facilità prima di tutto a conoscere il denaro e a riconoscere i diversi tagli di banconote e monete, come gestirlo responsabilmente, dove spenderlo, come comportarsi nei negozi e come risparmiare.

Per imparare a utilizzare il denaro in modo competente dobbiamo porci molteplici obiettivi:

• comprendere il significato del denaro;
• riconoscere i vari tagli;
• distinguere tra i vari tagli il «più grande-più piccolo»;
• conteggiare;
• leggere i prezzi;
• fornire la cifra richiesta;
• individuare quando si deve ricevere il resto;
• saper verificare il resto.

Per analizzare fase per fase i vari momenti dell’uso del denaro, è necessario fare alcune premesse:

• si impara a utilizzare il denaro solo se si spende;
• prima si inizia a spenderlo, poi si impara a riconoscerlo e conteggiarlo;
• prima arrivano la familiarità e il valore d’uso, poi la competenza;
• le esercitazioni si fanno solo con il denaro vero e con il denaro proprio (maggiore veridicità e coinvolgimento emotivo);
• il denaro si conta quando poi lo si va a utilizzare nella realtà (maggiore motivazione).
  

Collana Laboratori per le autonomie
La collana nasce dall’esperienza dei “Percorsi di educazione all’autonomia” dell’Associazione Italiana Persone Down (AIPD). Ogni volume - illustrato a colori - presenta materiali, attività, esercitazioni per insegnare le abilità fondamentali per l'autonomia a ragazzi/e e adolescenti con disabilità intellettiva. Tutti i libri sono scritti in Easy To Read, un linguaggio facile da leggere pensato per essere compreso più facilmente da tutti e tutte perché consiste nella semplificazione di concetti e parole. Completa i volumi un'agile guida pensata per genitori e educatori.

Fare spese senza sorprese nasce dall’esperienza dei Percorsi di educazione all’autonomia dell’Associazione Italiana Persone Down, il percorso proposto è stato studiato per ragazzi con sindrome di Down ma è applicabile anche a ragazzi con ritardo mentale oppure, con un piccolo adattamento, ai bambini della scuola primaria.

Il volume è pensato per essere utilizzato direttamente dal ragazzo: ricco di immagini a colori, propone esercizi e giochi stimolanti e divertenti che, sfruttando un approccio ludico, consentono di apprendere con facilità prima di tutto a conoscere il denaro e a riconoscere i diversi tagli di banconote e monete, come gestirlo responsabilmente, dove spenderlo, come comportarsi nei negozi e come risparmiare.

Per imparare a utilizzare il denaro in modo competente dobbiamo porci molteplici obiettivi:

• comprendere il significato del denaro;
• riconoscere i vari tagli;
• distinguere tra i vari tagli il «più grande-più piccolo»;
• conteggiare;
• leggere i prezzi;
• fornire la cifra richiesta;
• individuare quando si deve ricevere il resto;
• saper verificare il resto.

Per analizzare fase per fase i vari momenti dell’uso del denaro, è necessario fare alcune premesse:

• si impara a utilizzare il denaro solo se si spende;
• prima si inizia a spenderlo, poi si impara a riconoscerlo e conteggiarlo;
• prima arrivano la familiarità e il valore d’uso, poi la competenza;
• le esercitazioni si fanno solo con il denaro vero e con il denaro proprio (maggiore veridicità e coinvolgimento emotivo);
• il denaro si conta quando poi lo si va a utilizzare nella realtà (maggiore motivazione).
  

Collana Laboratori per le autonomie
La collana nasce dall’esperienza dei “Percorsi di educazione all’autonomia” dell’Associazione Italiana Persone Down (AIPD). Ogni volume - illustrato a colori - presenta materiali, attività, esercitazioni per insegnare le abilità fondamentali per l'autonomia a ragazzi/e e adolescenti con disabilità intellettiva. Tutti i libri sono scritti in Easy To Read, un linguaggio facile da leggere pensato per essere compreso più facilmente da tutti e tutte perché consiste nella semplificazione di concetti e parole. Completa i volumi un'agile guida pensata per genitori e educatori.